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教育学院成功举办学前教育专业学生教学技能大赛决赛

发布时间:2022-12-06  作者:教育学院   来源:教育学院   点击:[]

为培养师范生的创新实践能力,突显卓越教师培养水平,教育学院依据《关于举办青海师范大学2022年度师范生教学技能竞赛暨“田家炳杯”第八届全国师范院校师范生教学技能竞赛校级选拔赛的通知(青师教字〔2022〕75号)》要求,结合学前教育专业师范二级认证后的整改实际2022年度学前教育专业教学技能大赛决赛于12月3日顺利举行。

本次决赛设置主考会场与备考分会场两个会场。并邀请青海师范大学附属实验幼儿园园长马振勃西宁市城西区教育局学前教育教研员曾妍教育学院副院长张春海及学前教育教研室主任马亚玲、李瑞华教授、刘晓年副教授、苏平博士、丁春艳老师担任评委。2020级、2021级2022级学前教育专业部分学生担任大赛志愿者,共10名选手进入决赛。

此次决赛选手们根据不同的主题选择适合幼儿年龄特点的教学内容,紧跟学前教育发展热点,撰写围绕五大领域的教案并设计了相应的课件。评委们对参赛选手的表现进行了多方面、多角度、客观公正的评价。评委们针对同学们的表现进行了精锐的点评与分析,对内容的选择一定要基于幼儿的发展水平,教师对内容的理解要恰当、要有自己的思考,让幼儿积极参与到活动中。同时,作为未来投身于学前教育事业的一员,要灵活运用现代化教学手段,丰富内容、充实内容。此外,对活动目标的制定一定要全面、具体、适宜,能力目标要量化。只有科学制定活动目标,教师才能突破活动的难点。最后她建议到,在平时学习的过程中,同学们可以多讲一讲课,将自己讲课的过程录下来,以方便分析自己的问题,从而得到更好的提升。教学技能竞赛比四点:比活、比实、比趣味性、比激情。”作为一名学前幼儿教师,要灵活运用教学手段,要使用现代化的信息教学手段使活动过程生动有趣。此外,心中一定要有目标,每个活动结束后都要反思自己是否达成了教育目标,是否使重难点落地。教学过程中教师的教态、语言至关重要,富有激情的教学能为教学活动增添不少光彩。针对即兴演讲环节,同学们需要在日常的生活中通过增加自己的阅读量来扩充知识库,积累相关材料并学会对材料进行加工和利用,能使自己受益匪浅。

通过活动教学展示即兴演讲环节组成,经评委综合考评,2020级杨晓玲获得大赛一等奖;2021级祁家英、2020级李晓娜获二等奖; 2019级才让拉毛、2020级陈郁华、刘萍获三等奖。此次竞赛让参赛的同学们体会到了理想与现实的差距,更明晰了自己在教学活动中的不足与努力的方向。同时,来自学前教育一线教师们的评价与建议对于学前教育专业学生感知学前教育教学线上样态提前适应学前教育教学具有重要的意义。不仅锻炼了学生们的教学实践能力,丰富了线上第二课堂活动,加深了对学前教育教学的认识和理解,更在实践的过程中,促使同学们从学生角度转为教师角度,从多角度体会课堂教学,促进了师生之间的沟通交流,展现了教育学院学子积极向上的精神风貌。



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